日前，本校順利舉行家長會工作會議，校方代表與家長會成員齊聚一堂，共同檢視過往成果並共商本學年各項活動規劃。

會議首先回顧了多場精彩的家校活動，包括由社會文化範疇舉辦的“社文茶座”，以及由教青局、衛生局及社工局聯合推動的“家長學堂”啟動禮。活動內容充實、氛圍融洽，家長會會長與副會長均親臨現場，透過深度對話與經驗吸收，為家校合作積累了寶貴的實踐經驗。

隨後，與會成員就本學年工作展開積極討論。重點商討了四月舉行的“公立學校運動會”籌備事宜，屆時家長會團隊將全力支持運動會小賣部的運作，從物資準備到現場後勤，用心做好各項支援服務，展現家長團隊的專業與熱忱。

本校將一如既往與家長會緊密聯繫、通力合作。我們深信，透過凝聚家校共育的力量，能同心守護孩子成長，攜手共建溫馨友善的校園，為學子營造溫暖而優質的成長環境。

為弘揚愛國愛澳精神，提升學生對法治精神的理解，本校學生在吳艷芳老師與鄭美儀老師的精心指導下，參與了由教育及青年發展局主辦的《憲法》與《基本法》校園推廣計劃比賽，憑藉優異表現榮獲二等獎。

參賽團隊以「雙法進校園」為核心，策劃了一系列豐富多元的推廣活動。內容涵蓋專題講座、戲劇表演、攤位遊戲、海報宣傳及校園採訪等。透過將法律知識轉化為輕鬆互動的形式，成功將「雙法」精神融入校園日常生活，不僅增強了師生的國家觀念與愛國情懷，更營造出和諧、守法的校園氛圍。

本次推廣活動涵蓋全校各級，深受師生歡迎。特別是在校內舉行的連續五日「雙法嘉年華」中，現場人氣鼎盛，同學們在趣味十足的攤位遊戲中闖關學習，收穫滿滿。此次獲獎不僅是對參賽學生能力的肯定，更有賴於校方的大力支持。未來，我校將持續推動法治教育，共同守護愛國愛澳的優良傳統。

為推動職業技術教育的創新與發展，我校與澳門大學教育學院向天屏助理教授合作，正式啟動“職業技術學校實用文寫作創新教學研究”專案。

研究團隊成員陣容強大，除澳門大學外，還包括挪威科技大學、美國亞歷桑納大學等國際知名學府的學者。團隊專業涵蓋技職教育、寫作教學、特殊教育，以及信息科技與人工智慧的應用，形成多元且互補的研究力量。

向天屏助理教授表示，此次合作不僅是教育研究的跨國交流，更是推動技職教育改革的重要契機。透過結合人工智慧與信息科技，研究團隊將嘗試建立創新的教學模式，幫助學生在真實情境中掌握寫作技巧，提升其學習動機與表達能力。

我校亦強調，該研究將為本地技職教育注入新的活力，並有望為國際教育界提供可供借鑒的創新案例。未來，研究成果將陸續在國際學術會議及期刊中發表，推動全球技職教育的持續進步。

第四十三屆校際歌唱比賽日前溫馨落幕。本校合唱團在詹詠琴老師的帶領下，用心演繹了《We Are the Lights》與葡語民歌《Nesta Rua》。

歌聲溫暖而動人，不僅贏得評判的喜愛，更成為全場唯一演唱葡語歌曲的隊伍，最終獲得甲級獎項！

比賽當天，團員們用和諧的聲音與真摯的情感，展現了對音樂的熱愛與彼此間的默契。評判們也紛紛給予肯定與鼓勵。學校的老師和同學們都為合唱團感到驕傲，並衷心感謝每一位團員的辛勤練習與付出。

這份榮譽屬於每一位努力發光的團員！本校合唱團會繼續保持對音樂的熱情，期待下一次在舞台上再次用歌聲感動大家。加油！

恭喜以下三位小朋友憑藉優秀表現榮獲本月「校園之星」：

（唐芷琪、Cassius、吳希瑤）

獲獎亮點：

禮儀： 主動問好，遵規守禮。

互助： 友愛同伴，樂於分享。

學習： 專心聽講，積極發言。

每一份努力都值得被看見，每一點進步都值得被表揚。讓我們攜手共進，共同期待四月更多小明星的綻放！

日前，本校組織師生舉辦「心懷祖國 情繫韶關」愛國學習活動，讓學生進一步認識祖國，陶冶愛國情操，

學習不同地區的文化丶習慣、風土人情，擴闊眼界，並更深入了解現今國家發展過程之艱辛和得來不易的成果。

行程首站，師生們走進「紅軍長征粵北紀念館」，踏上那段承載著血與火的長征路。透過珍貴的歷史史料與紅色遺跡，深刻體會到紅軍在粵北突圍時的英勇與艱辛，對那段崢嶸歲月有了更直觀的認識。隨後，師生轉往世界自然遺產——丹霞山。面對「色如渥丹，燦若明霞」的地質奇觀，同學們在驚嘆大自然鬼斧神工的同時，也透過學習喜馬拉雅造山運動的演變，理解了地殼變遷的磅礴力量，更先後考察了乳源雲門山與珠璣古巷，深度領略嶺南獨特的風土人情與文化底蘊。

此次韶關之行，不僅是一場跨越時空的歷史對話，更是一次深刻的愛國主義洗禮。學生們在總結中感慨：今日的繁榮與和平皆由前輩的犧牲換來，一切得來不易。大家一致表示，必將銘記歷史，珍惜當下，將這份感悟轉化為實際行動，為守護和平及祖國的未來發展貢獻青春力量。

為加強學校的教育效能 ，本校正式引入 Matatalab 不插電編程 課程。有別於傳統“大人發號施令、孩子乖乖照做”的被動模式，新課程讓孩子站上“司令台”，化身小小司令官，一一向下達指令，帶領機械小夥伴前進 ，在遊戲中建立邏輯順序與解難能力 。

什麼是“Matatalab 不插電編程”？

這是一套專為兒童設計的實體編程工具無需螢幕，孩子透過色彩鮮明的編程塊 ，像拼圖一樣排列指令，就能控制機器人移動、繪畫、演奏音樂 。在動手玩樂中，自然理解序列、條件判斷與迴圈概念，同時避開過早接觸電子屏幕的疑慮 。

通過Matatalab 不插電編程，將學習主控權交還給孩子 ——他們需要自己拆解問題、安排步驟、測試並除錯 。當機械小夥伴成功完成指令時，孩子臉上的成就感，正是“從被動接收到主動創造”的最佳寫照 。讓孩子在無壓力的遊戲中，鍛鍊邏輯思維、提升專注力，並體會“我主導、我負責”的自主學習精神 。

本校將持續深化 Matatalab 不插電編程 課程，結合 STEAM 教育 從現在扎根的思考力，將讓每一位學生都成為能夠下指令、創造未來的指揮官 。

活動當日，同學們分組負責不同遊戲攤位，各司其職，展現高度責任感。面對絡繹不絕的參加者，同學們始終保持親切有禮的態度，耐心講解遊戲規則，細心解答疑問。在向市民講解規則的過程中，同學們不知不覺將法律條文內化於心；無論是活潑好動的小朋友，或是認真提問的長者，同學們都一視同仁，以真誠笑容和清晰表達，讓每位參加者感受到熱情與專業。

在服務過程中，同學們分工合作、互相補位，遇到人流高峰時主動支援，展現出色的團隊精神。同學們認真投入的工作態度，獲主辦單位一致好評。義工隊同學以實際行動展現了本校學生熱心服務、勇於承擔的良好風範。