今年9月10日教師節早上，學生會成員向全校130多位教職員工致送一份健康小食，部份同學們更親手設計心意咭，寫上自己對老師濃濃的祝福，有些更準備了各式各樣的小禮物，衷心感謝過往一個學年裡老師對自己孜孜不倦的教導。

一句句真摯的祝福，一顆顆熾熱的心，伴隨著職中全體教職員工渡過了一個快樂的教師節。

   下車後，首先映入眼簾的就是一大群人，真是人山人海，我們走上樓梯，進入博物館後，一位名叫Ana的土生導賞員早已在等待我們了，她很厲害，會說葡語之外，還會說準確的廣東話，也會說英語，而且她笑容很親切。

     首先，我們先經過一道短短的“時間走廊”，那裡對比了中西文化的進展。Ana先用葡文跟我們講解，有不明白的時候再用中文說明。在Ana講解的時候，有不少遊客也進來參觀，他們看見我們都在細心聆聽Ana的葡文解說，覺得我們很厲害似的，這時候我們便不禁產生一種自豪感。——–但其實我們也不太聽得懂她在說甚麼，幸好她會說中文。

   博物館一樓是介紹中華文化與西方文化的交流，包括澳門早期的歷史演變，中國人與葡萄牙人貿易的情況，不同宗教文化的相互交融等。

   隨後我們隨著Ana上了二樓，那裡看見了很多澳門傳統民間的藝術展品，重現了澳門昔日民間日常生活的場景，尤其是澳門人的休閒娛樂、宗教儀式和傳統風俗，真的令人大開眼界！

三樓是專題展區，正展覽一位西方攝影家的攝影作品，通過其鏡頭，重現了昔日的澳門民生風情。

    最後，我們走到露天廣場，在昔日天文台舊建築大樓前一起拍了幾張大合照，然後便圓滿結束今次的參觀活動，乘車離開了。

這次活動，我們真是獲益良多，感謝學校為我們安排豐富多彩的參觀活動。

輔導會於是日上午十時舉行，共分兩個部分。首先是在禮堂舉行校友答問環節；接著便在體育館舉行校友經驗分享。

在禮堂的答問環節裡，共有十位校友分兩批上台分享他們的升學經驗。

第一批校友分別就讀：澳門理工學院體育專業的利學為(高中武術課程)、旅遊學院旅遊業管理專業的施輝莉(高中旅遊技術課程)、澳門大學葡語研究專業許浩綾(高中中葡翻譯課程)、澳門科技大學工商管理專業林愛敏(高中行政暨商業技術課程)、澳門理工學院平面設計專業黃志遊(高中創意時裝設計及製作課程)，以及澳門大學學前教育專業楊碧雪(高中旅遊技術課程)。

第二批校友分別就讀：台灣文化大學廣告學系黃慧強(高中平面設計課程)、台灣雲林科技大學資訊管理學系羅家偉(高中電腦多媒體及網頁設計課程)、台灣屏東科技大學社工學系黃文康(高中電子技術課程)，以及廣州暨南大學中文碩士課程何耀坤(高中電腦多媒體及網頁設計課程，廣州暨南大學政治專業，現正申請報讀香港中文大學中文博士學位課程)。

十位校友在與主持人的一問一答過程中，充分體現出高中三年所學得的專業知識和技能，無論在之前的報考，以至之後的大學學習上，對他們都有很大幫助。透過校友的分享，讓應屆高三同學能更深入思考自己的未來升學路向。

接著在體育館的經驗分享環節裡，透過分組形式，讓同學們近距離與各地校友作深入交流，了解各間大學的學習情況。

           12月4至6日，葡文科組在學校大堂展出了多種葡文類圖書。好像：葡萄牙歷史、中葡翻譯、詩集、文法、故事、字典、 辭典以及實用葡語等，讓學生對葡語及葡萄牙文化作多方面接觸，並培養閱讀葡文興趣。全校學生在葡文科各位老師的帶領下，均積極参與該活動。

至於初中畢業班的同學也可藉此機會及早認識高中的葡文課程。

   II -   聖誕馬槽、賀咭、圖畫、書信及文章展覧

               聖誕節臨近，在這普天同慶的歡樂日子裡，葡文科組正在學校大堂展出由同學親手製作的聖誕馬槽、聖誕賀咭、圖畫、葡文書信及文章等，為這大日子增添不少氣氛。同學們運用了所學到的葡語知識並融入其作品中，透過同學的展品，大家可以欣賞到同學們的才華、創意及其工藝。

勇奪男子青年組第一名的是去年(2012/2013學年)高三設計何嘉誠；第二名是高一電文謝家進；第三名是去年(2012/2013學年)高三商行林嘉誠；第七名是高一武術陳健偉；第九名是高三電文林嘉樂；第十名是高二電子楊健寧。

今年的燈謎除了跟以往一樣有字謎、成語謎，和以老師的名字作謎面外，更加入了學生的名字，使學生競猜起來更為投入，也更令中文教學融入於生活中！同學們，你猜到了你的名字嗎？

今年9月10日教師節當天，學生會成員發動各個班級的同學，用最簡單而誠懇的方式，向全校130多位老師及職工表達感恩。為每一位奉上健康零食及茶包，祝願大家身體健康，新一年教學工作順利。

學生們一句句真摯的問候，一顆顆熾熱的心，伴隨著教師及職工們，度過了一個快樂又有意義的教師節。

是次活動以小組闖關形式進行，各小組在闖關前必須討論如何分工，通過討論，組員之間的互動加深了彼此的認識。分工後，各小組自行按工作紙的指示及要求闖關。

闖關活動包括看圖配詞、急口令、跳繩、貼紙、抄詩歌、繞圈步行、看圖尋寶、迷宮及收買佬。由於活動涉及到各個不同的領域，部分活動亦要求學生共同參與，因此，大家都能從中找到自己感興趣的活動，表現相當投入，同時發揮了團結互助的精神，而老師透過觀察亦加深了對學生的了解，最終活動在一片歡笑聲中順利結束。