為了發揮評核在學習中的作用，中葡職業技術學校日前（2 月8日 ）邀請香港著名的教育專家陳德恆校長，為二所公立中學近140位教師，開展以「促進學習的評核」為主題，上下午共六小時的分享講座，得到與會者的歡迎，參與的過程中獲益良多。
是次校本培訓以「促進學習的評核」為題，陳德恆校長以生動的示例與專業的講解，向與會者說明為何評核模式應由「學習評核（Assessment of Learning）」走向「促進學習的評核（ Assessment for Learning ）」，指出若評核只為評定學生習得什麼，將使學習者消極地對待成績和分數。因此，應將評核的目的看待為促進學生學習，讓評核者與被評核者從中明瞭習得了什麼和未學懂什麼，因應學習情況採取如調整進度、改變教學策略、及時作出補救等方式，以倡導成功及自信為核心理念，最大程度地保育學生學習的積極性。
促進學習的評核
陳德恆校長在分享會中，引導與會者思考評核的價值，並舉出眾多實際教學場域的示例啟發思考，參與者均認同教育範式轉移的重要性，認同任何評核方式的採用，必須以能否促進學生學習為原則。會後，學校隨即於翌天召開全體大會，探討如何將評核走進更多的促進學習，並分別擬定一系列的方案及策略，以全面提升整體學生的學習效能，最大程度地讓學生在學習的過程中獲得成功的體驗，致力提高學生學習的積極性。
