為推動職業技術教育的創新與發展，我校與澳門大學教育學院向天屏助理教授合作，正式啟動“職業技術學校實用文寫作創新教學研究”專案。
該研究旨在提升職業技術學校學生實用文的寫作表現，同時發展學生的自主學習能力與合作學習能力，進而提高畢業生升學與就業的競爭力。
研究團隊成員陣容強大，除澳門大學外，還包括挪威科技大學、美國亞歷桑納大學等國際知名學府的學者。團隊專業涵蓋技職教育、寫作教學、特殊教育，以及信息科技與人工智慧的應用，形成多元且互補的研究力量。
向天屏助理教授表示，此次合作不僅是教育研究的跨國交流，更是推動技職教育改革的重要契機。透過結合人工智慧與信息科技，研究團隊將嘗試建立創新的教學模式，幫助學生在真實情境中掌握寫作技巧，提升其學習動機與表達能力。
我校亦強調，該研究將為本地技職教育注入新的活力，並有望為國際教育界提供可供借鑒的創新案例。未來，研究成果將陸續在國際學術會議及期刊中發表，推動全球技職教育的持續進步。
